Война Святослава с хазарами

Существует и такой вид оценки, как степень проблемности самой проб­лемы; здесь определяется уровень ее разработанности в науке: были ли уже исследования подобного рода, каковы были их результаты, насколь­ко проблема остается нерешенной на фоне достигнутых результатов, и наоборот, какие аспекты проблемы уже отражены или решены в имею­щейся научной литературе и т.п. В итоге проблеме должен быть присвоен тот или иной статус (не разработана, слабо разработана, неадекватно раз­работана, разработана во многих аспектах и т.п.). Эту процедуру иногда называют квалификацией проблемы. Проводится оценка и по другим параметрам. Для более четкой идентификации типа проблемы (что требуется для представления проблемы в научных учреждениях) применяют различные основания классификации проблем. Для этого используют такие крите­рии, как:

1)  прикладная направленность проблемы. Действительно, есть пробле­мы преимущественно прикладного характера, а есть, наоборот, про­блемы целиком теоретические; есть и такие, которые сочетают в себе одновременно и те и другие аспекты;

2)  степень универсальности проблемы. Есть проблемы более общего уровня, содержащие в себе множество более частных проблем, напри­мер проблема разработки терапевтических стандартов для какого-то

вида патологии содержит в себе ряд частных проблем (диагностиче­ских, прогностических, клинических);

3)  степень срочности решения проблемы (первоочередная или долго­срочная);

4)  структурно-дисциплинарные аспекты проблемы (относится ли она к ведомству специальных проблем какой-либо одной научной обла­сти, находится ли на стыке двух-трех наук (пограничная проблема) или же имеет принципиально междисциплинарный характер (комп­лексная, интегральная проблема). Всесторонняя оценка научной проблемы естественно переходит в сле­дующий этап разработки, который представляет собой ряд практических шагов по непосредственной подготовке научных изысканий.