Война Святослава с хазарами

Что же касается вопроса о самостоятельном индуктивном методе, кото­рый наряду с аксиоматическим, гипотетико-дедуктивным и прочими приме­нялся бы для построения и оформления теоретического знания, то, безус­ловно, процедуры эмпирического обобщения, принадлежащие индуктивному направлению мысли, служат этой цели, но в ограниченном объеме. Такие процедуры (это прежде всего статистические методы) вкратце обсуждались в § 2.6. Но генерализации, достигнутые индуктивными […]

Для обозначения общей теоретической канвы исторического подхода иногда применяют термин «принцип историзма». В самом широком смысле этот принцип означает необходимость не только рассматривать изучаемое явление в его наличном состоянии, но и обращаться к его про­шлому, к его историческим этапам, к модификациям, которые оно испы­тывало в различные периоды. При этом исторические этапы рассматрива­ются как имеющие самостоятельную […]

Разумеется, «истории», являющиеся результатом такого рода рекон­струкций, — это в некотором смысле истории весьма условные, абстрак­тные, во многом идеализированные. Но это не означает, что они полно­стью искусственны и как таковые не имеют познавательной ценности. На самом деле всякая история, в т.ч. и реальная, содержательная, тоже в определенной степени концептуализирована; концептуально нейтраль­ной, (или беспредпосылочной) истории вообще […]

Это интеллектуальный акт отвлечения от некоторых аспектов, сторон изучаемого объекта, заключающийся в выделении в чис­том виде тех черт объекта, которые наиболее существенны в данной позна­вательной ситуации. Результатом абстрагирования является такой специ­фический элемент научного знания, как абстрактный объект (скажем, материальная точка, общественно-историческая формация, вектор, психо­логический тип и т.п.); абстрактные объекты играют важнейшую роль в научном познании. […]

В науке нередки ситуации, когда введение подобной модели в систему научного знания служило целям теоретизирования в данной предметной области. Модель в этом случае приобретает самостоятельную теоретическую ценность. Например, в биологических науках многие результаты «хранятся» имен­но в виде концептуальных моделей: модель Ходжкина—Хаксли в теории мембранного возбуждения, модель Лотка в теории открытых биохими­ческих систем и др. Кроме […]

Существуют различные виды отношения аналогии, прежде всего раз­личают аналогию свойств и аналогию отношений. Конечно, понятие сходства недостаточно точное; поэтому в научном познании, говоря о сходстве, уточняют, в каком именно смысле употребляется этот термин. Так, для усовершенствования логико-методологической терминологии Дж.М. Кейнс предложил различать аналогию позитивную (это группа признаков, сходных у сопоставляемых объектов), негативную (группа признаков, которые […]

В определенном смысле можно сказать, что проблемы ведут собствен­ную жизнь в науке. Они возникают, развиваются, трансформируются, ре­шаются, вновь возобновляются, пересматриваются и т.п. Не надо пред­ставлять решение проблемы однократным актом. Одна и та же проблема, уже однажды решенная, может ставиться повторно, требовать более точ­ного, более современного решения, т.е. это как бы сквозная, непреходя­щая проблема. Возможны и […]

Исходные интуиции и понятия системного подхода пришли из биоло­гии; ведь именно эта область непосредственно занимается системной организацией различных уровней живого, их сложным иерархическим устройством. Программные системные идеи появились в 40-е гг. XX в. в работах австрийского биолога-теоретика Людвига фон Берталанфи (1901-1972). В своей концепции он ввел ряд понятий системного подхода и выдвинул идею построения общей […]

Широкое распространение формализационный подход получил под влиянием успехов математической логики в XX в., начиная прежде всего с известной программы метаматематики крупнейшего математика Дави­да Гильберта (1862-1943), который выдвинул идею представления мате­матического знания как формализованной игры с символами, осуществ­ляемой по точно сформулированным правилам. Формализация играет важную роль в современной науке, например в информатике: т.н. инже­нерия знаний базируется […]

Модель может способствовать переносу концеп­туальных схем, методологических форм из одной области знания в дру­гую. В этом случае обычно модель берется из другой предметной области относительно исходного объекта, и на этапе экстраполяции происходит перенос знаний из одной предметной области в другую. Примером подобной трансляции может служить применение теории игр, основы которой были заложены Дж. фон Нейманом; […]